jueves, 21 de octubre de 2010

GLOSARIO

Pragmatismo: Consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos. En general, para las diversas formas de pragmatismo, la verdad radica en la utilidad y en el éxito, por lo tanto, todo conocimiento es práctico si sirve para algo, si es posible de realizar. Pensamiento humano: pragmatismo. (n.d.). Retrieved from ://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Pragmatismo.htm

Capitalismo: El capitalismo es un sistema político, social y económico en el que grandes empresas y unas pocas personas acaudaladas controlan la propiedad, incluyendo los activos capitales (terrenos, fábricas, dinero, acciones de la bolsa, bonos). Pearce, David. . ¿Que es el capitalismo?. Retrieved from http://www.ciepac.org/neoliberal/esp/capitalismo.html

Globalización: Es un fenómeno moderno que puede ser analizado desde diversos ángulos. Es una integración de diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial. 
Definición de Globalización. (2008). Retrieved October 21, 2010, from http://definicion.de/globalizacion/


martes, 19 de octubre de 2010

INDIA

The culture of India is one of the oldest and unique. In India, there is amazing cultural diversity throughout the country. The South, North, and Northeast have their own distinct cultures and almost every state has carved out its own cultural niche. There is hardly any culture in the world that is as varied and unique as India. India is a vast country, having variety of geographical features and climatic conditions.
Indian Culture is rich and diverse and as a result unique in its very own way. 
Hindu, Muslim, Sikh, Christian, Buddhist, Jain or Zoroastrian; one can find people of all religions here in India. India is a secular state and every citizen enjoys an equal right of choosing and following a particular religion. More than three fourth of Indian population belongs to Hindu religion and you can find Hindu pilgrimages in every part of the country.
India ranked 133rd on the Ease of Doing Business Index in 2010, Corruption in many forms has been one of the pervasive problems affecting India. For decades, thered tape, bureaucracy and the Licence Raj that had strangled private enterprise. The economic reforms of 1991 cut some of the worst regulations that had been utilized in corruption.
Most children never go beyond primary level schooling. Children under 14 constitute 3.6% of the total labor force in the country. Of these children, 9 out of every 10 work in their own rural family settings. Around 85% of them are engaged in traditional agricultural activities. Less than 9% work in manufacturing, services and repairs. Child labor is a complex problem that is basically rooted in poverty. The Indian government is implementing the world's largest child labor elimination program, with primary education targeted for 250 million. Numerous non-governmental and voluntary organizations are also involved.

BOOK REVIEW

Conceptos Claves:
Pragmatismo: Consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados; para los más radicales sólo es verdadero aquello que conduce al éxito individual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos. En general, para las diversas formas de pragmatismo, la verdad radica en la utilidad y en el éxito, por lo tanto, todo conocimiento es práctico si sirve para algo, si es posible de realizar. Pensamiento humano: pragmatismo. (n.d.). Retrieved from ://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Pragmatismo.htm
Capitalismo: El capitalismo es un sistema político, social y económico en el que grandes empresas y unas pocas personas acaudaladas controlan la propiedad, incluyendo los activos capitales (terrenos, fábricas, dinero, acciones de la bolsa, bonos). Pearce, David. . ¿Que es el capitalismo?. Retrieved from http://www.ciepac.org/neoliberal/esp/capitalismo.html

Primero quisiera iniciar mi trabajo dando una breve reseña del autor de mi libro, Richard Sennett, el nació en Chicago el 1 de enero de 1946, es un sociólogo estadounidense adscrito a la corriente filosófica del pragmatismo. Es profesor emérito de Sociología en la London School of Economics, profesor adjunto de Sociología en el Instituto Tecnológico de Massachusetts y profesor de Humanidades en la Universidad de Nueva York. Ha sido miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de la Conducta y es miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias y de la Royal Society of Literature de Gran Bretaña. Es también el director fundador del New York Institute for the Humanities.
Richard Sennett es uno de los investigadores que ha iluminado de manera más rigurosa la relación entre capitalismo y personalidad. Es bien conocido por sus estudios acerca de los nexos sociales en el entorno urbano y los efectos de la vida urbana en los individuos en el mundo actual. Recibió en 2004 el premio a la trayectoria de la Asociación Norteamericana de Sociología. Richard sennett. (2010, agosto 13). Retrieved from http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Sennett

En este nuevo ensayo, Sennett estudia la evolución de las instituciones, las competencias del individuo y las formas de consumo en relación con las aspiraciones libertarias de los años sesenta.
Buena parte de su obra sociológica está destinada a analizar el capitalismo desde una perspectiva empírica y cualitativa: las motivaciones de los trabajadores a los que entrevistaba, su comprensión del mundo y del trabajo, sus afecciones y problemáticas que más le inquietaban.
Sin embargo los años pasaron para el viejo capitalismo y, con él, la vieja crítica marxista, para dar paso a un capitalismo transformado. Por ello, ahora se imponen nuevos análisis. Y este libro, recogiendo unas conferencias del autor en la Universidad de Yale, es la propuesta interpretativa de la nueva cultura del capitalismo. 
El análisis del consumo que realiza Sennet es lo mejor del libro, pues llega a penetrar en las causas de la actual economía. El autor, fiel a sus raíces ideológicas, pero en un tono moderado, aboga por una nueva democracia, donde el compromiso social y cultural pueda alejarnos de una “cultura débil” sumamente peligrosa para nuestra subsistencia.
No podría dejar de citar alguna de las idean primordiales que recorren estas páginas, como cuando Sennet intenta recuperar la vieja idea del “artesano” para aplicarla en nuestro mundo contemporáneo:
“También existe la artesanía mental, como la que se da en el esfuerzo por escribir con claridad, mientras que la artesanía social podría residir en la habilidad para forjar un matrimonio viable. Una definición amplia de artesanía podría ser la siguiente: hacer algo bien por el simple hecho de hacerlo bien” Sennett, Richard. (2006). La cultura del nuevo capitalismo. Retrieved from http://www.scribd.com/doc/29354194/Sennett-Richard-La-cultura-del-nuevo-capitalismo-Antropologia-Ensayo-pdf.
En uno de los capítulos del libro, menciona los 3 desafíos por los que tiene que pasar el hombre y la mujer para poder prosperar en su entorno social.
El primero de estos es el Tiempo, pues consiste en la manera de manejar las relaciones a corto o largo plazo con los demás, así como la forma en que te manejas o como actúas dentro de la sociedad. El ser humano se define a través de diversas mutaciones profesionales conforme va transcurriendo el tiempo.
El segundo es el Talento, como desarrollar nuevas habilidades, explorar capacidades potenciales a medida que las demandas de la realidad van cambiando. Esto también es cuestión de Cultura. Dar la talla a una sociedad en donde el talento realmente ya no se valora.
El tercer desafío corresponde a la Renuncia, como desprenderse del pasado cuando es necesario, pero en ciertas ocasiones requerimos encontrar vínculos que nos mantengan unidos al mismo.
Convencido de que el ser humano no podrá construirse en estas condiciones, Sennett   apuesta  por una rotunda contra acerca de esta cultura de superficialidad. El propósito del autor es mostrar la manera en que la sociedad busca a este hombre o mujer ideal.

 Pude percibir que para él, el capitalismo está en una etapa de erosión social, donde se ha creado una nueva formulación de desigualdad; En consecuencia surge el fantasma de la “Inutilidad”.
Como conclusión del autor podría deducir que lo que el busca es publicar una mirada general sobre el nuevo capitalismo; las formas culturales que se han empleado en donde las personas celebran cambios personales más no el progreso colectivo. En este sentido el nuevo capitalismo es un sistema mucho más individualizante.
Como fin a mi ensayo siento que más que nada lo que el autor busca es implementar la importancia de la cultura, pero de una manera positiva, sugiriéndonos desarrollar nuestras capacidades para sentirnos útiles dentro de nuestro entorno y sobre todo ampliar nuestro Espíritu Artesanal como él lo menciona en el libro, hacer bien algo por el simple hecho de hacerlo bien y tener un serio compromiso con lo que realizamos día con día.
Hacer algo bien, aún cuando no se obtengan los resultados esperados; nuestras sociedades simultáneas adoptaron una cultura superficial, donde la gente solo puede afirmarse en la vida tratando de hacer algo bien por obligación, sin ningún sentido, este claro ejemplo lo podemos ver en el trabajo, la escuela o incluso en la política.
Pero conforme a lo que leí y a las teorías empleadas por Sennett, me cuestiono, ¿cómo habría alguien de comprometerse con una institución que no se compromete con uno mismo?
En el caso de mi país, México, como nosotros como sociedad podríamos establecer un compromiso con el gobierno cuándo ellos no han alcanzado nuestras expectativas.
Referencias:
Sennett, Richard. (2006).La cultura del nuevo capitalismo. Retrieved from http://www.scribd.com/doc/29354194/Sennett-Richard-La-cultura-del-nuevo-capitalismo-Antropologia-Ensayo-pdf

lunes, 18 de octubre de 2010

MOROCCO

Morocco is in many ways a country apart. Morocco is situated on the extreme northwestern corner of Africa and is bordered by Mauritania and Algeria, both to the south and east. Morocco's varied geography includes no less than four separate mountain ranges, in addition to lush river valleys, beautiful sandy coasts, and wide expanses of desert. It nestles on the northwestern tip of Africa, separated from the rest of the continent by the towering Atlas Mountains and by the Sahara itself. Its climate, geography, and history are all more closely related to the Mediterranean than to the rest of Africa, and for this reason visitors are often struck by the odd sensation of having not quite reached Africa in Morocco. In the north, its fine beaches, lush highland valleys, and evocative old cities reinforce this impression. Yet, as one moves south and east, into and over the starkly beautiful ranges of the Atlases, Morocco's Mediterranean character melts away like a mirage.
The climate in Morocco is reliably dry, although small amounts of rain do fall between November and March. Temperature varies considerably by season and locale. While the southern and southeastern desert regions can reach extremely high temperatures during the hot summer months, the higher altitudes of the mountains are cool in summer evenings and freezing in winter. Most travellers find the early summer months to be the most comfortable time to visit, as rain is not a threat and temperatures are warm during the day and pleasantly cool at night.
Morocco's history began with the Berbers, by the 15th century Spain and Portugal began to intrude into Morocco, after having expelled the Moors from their own lands. Although Morocco successfully repulsed these invasions, the tide of European imperialism eventually proved too great.
By the middle of the 19th century Morocco's strategic importance had become evident to all of the European powers, and they engaged in a protracted struggle for possession of the country. Today the country is ruled by King Mohammed VI. He appears to be leading Morocco toward both long-term stability and a greater degree of economic prosperity. 

lunes, 20 de septiembre de 2010

GLOSARIO GENERAL

  • Constructivismo: El constructivismo parte de la responsabilidad del sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje: una experiencia personal basada en los conocimientos previos, a semejanza de una construcción edificada a partir de sus cimientos.
  • Teoría Crítica: Se denomina al cuerpo teórico principal de los filósofos y otros pensadores de diferentes disciplinas adscritos a la Escuela de Frankfurt.
  • Neomarxismo: es un conjunto de corrientes de pensamiento del siglo XX que se remonta, en sus principios, a los primeros escritos de Karl Marx anteriores a la influencia de Engels, y que rechaza el determinismo económico percibido en Marx en los escritos posteriores prefiriendo hacer hincapié en aspectos psicológicos,sociológicos y culturales.
  • Empirismo: Conocimiento basado en la experiencia.
  • Escepticismo: Aquel que niega todo, que nunca esta conforme.
  • Dogmatismo: Dogma, dogmático, dogmatismo, son palabras que se asocian inequívocamente al ámbito religioso. Esta relación es muy adecuada, porque en este sentido, los dogmas son considerados dentro de muchos credos, como declaraciones de la palabra divina, sagrada y certificada por el cuerpo doctrinario oficial.

INTRODUCCION A LA RELIGION EGIPCIA


La religión en el antiguo Egipto resulta difícil de entender tal y como hoy concebimos el término. Sin entrar en planteamientos filosóficos, la religión se basa en creencias conectadas unas con otras y en una concepción fundamental de la divinidad. En el antiguo Egipto no podemos hablar de creencias, sino de cultos, y fundamentalmente cultos locales, rendir culto a un dios proclamado como dios de esa localidad es la base de esta religión. Esencialmente era la adoración de los dioses, dueños y señores de Egipto y todo lo que sucedía en la vida cotidiana, para bien y para mal, era por obra de los dioses. Nunca existió una verdadera religión, como sistema teológico unificado.

REFERENCIAS

http://www.egiptologia.org/mitologia/introduccion/


PAGINAS WEBS SOBRE EGIPTO


Egiptología Actual
http://egipto.ning.com/

Egiptomaniáticos
http://egiptomaniacos.top-forum.net/portal.htm

Egipto al Descubierto
http://www.egiptoaldescubierto.com/

MARCO REFERENCIAL

Para la realización de mi trabajo final nos enfocaremos en la religión de Egipto, de acuerdo con la actual constitución la religión oficial de Egipto es el islam, siendo practicada por alrededor del 60% de la población de los cuales la mayor parte son musulmanes suníes.
"Los egipcios son los más religiosos de los hombres", dijo Herodoto. En efecto, todos los monumentos que nos han legado son templos para el culto de los dioses o sepulcros para el culto de los muertos. Estas dos ideas, la divinidad y el más allá, dominaron su vida, informaron su literatura y penetraron en todas sus instituciones. Estatuas de dioses, sarcófagos y momias, muebles funerarios y amuletos, todo nos presenta al hombre adorando y sacrificando.
OBJETIVO: 
El objetivo de nuestro trabajo es dar a conocer la religión en Egipto, ya que es un tema de suma importancia en este país, además que es muy interesante.
Queremos resaltar los puntos claves, como la gente de este país toma tan en serio el papel de la religión ya que es un aspecto que profesan día con día.

domingo, 19 de septiembre de 2010

PRIMER ENSAYO TEORIA CRITICA

Teoría Crítica
            La lectura básicamente se enfoca en el tema de la teoría crítica que se distingue de las teorías tradicionales debido a sus propósitos que son más específicos.
La teoría crítica nace de las investigaciones filosóficas de los autores de la “Escuela de Frankfurt” (Hebert Marcuse, Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Erich Fromm)  y tiene sus raíces en el idealismo alemán.
Según Horkheimer una teoría viene siendo crítica cuando busca la manera de hacer liberarse al hombre de las cosas que lo esclavizan; también hablaba de que una teoría crítica debe de cumplir con 3 condiciones: debe ser explicativa, práctica y normativas, todo esto al mismo tiempo.  Dicha teoría explica lo que está mal, busca la libertad, la autonomía, la verdad y la reducción del dominio.
Teoría Social
            Dicha teoría fue creada por Marx Horkheimer en el año de 1937, y básicamente realiza una crítica hacia los cambios de las sociedades. Horkheimer cito dos conceptos básicos para esta teoría: Uno en que la teoría social crítica se debe dirigir a la sociedad y buscar como se logro unificar con el paso de los años, y Segundo que la teoría debe mejorar la comprensión de la sociedad mediante la integración de todas las ciencias.
Teoría Crítica Postmoderna
            El lenguaje y la comunicación de la teoría aparecen en 1960 y 1970.
El lenguaje, el simbolismo, los textos y el significado se convirtieron en la teoría de humanidades y ciencias sociales. Juger Habermas redefinió la teoría social crítica como una teoría de la comunicación, es decir de comprensión y racionalidad comunicativa.
Teoría Crítica como Metafilosofía
             Habermas considera el conocimiento práctico, pide ciencias reconstructivas, cuya finalidad es hacer explícita la teoría intuitiva, conocimientos y competencias humanas básicas como hablar y entender, juzgar y actuar.
Las normas democráticas de libertad pueden ser explicitadas en los distintos derechos, incluyendo los derechos civiles de la participación y la libre expresión. Tales normas se violan a menudo de forma explícita en los ejercicios de potencia para diversos fines, como la riqueza, la seguridad o la supervivencia cultural. La coacción como también viola la libertad comunicativa expresada en ignorar la necesidad de aprobar decisiones a través de la toma de sí / no las actitudes de los participantes en la comunicación.


La Democracia como un fin práctico de la crítica: de la ideología a los hechos sociales
            En un principio la teoría crítica intentó desarrollar un concepto normativo de lo que era la democracia real que se contrastó con las formas políticas actuales en las sociedades liberales. Una sociedad democrática sería racional, porque en ella las personas pueden obtener el control consciente de los procesos sociales que les afectan y sus oportunidades de vida.  
Crítica del liberalismo: Dialéctica de la Ilustración
            Liberalismo: ideal expresivo y racional que los teóricos establecieron como una verdadera alternativa. La tendencia del liberalismo se colapsa en el fascismo y puede derivar además de las causas económicas, de la contradicción interna entre el principio subjetivista del interés propio y la idea de la razón que se supone que debe expresar. El argumento es fundamentalmente de carácter genealógico es decir, basándose en una historia de origen histórico y desarrollo, así que no se basan en la ciencia social.

Teoría Crítica, Epistemología Pragmática y las Ciencias Sociales
            Al igual que con el pragmatismo, la teoría crítica llegó gradualmente a rechazar la demanda de una base científica o algún objetivo de la crítica basada en una gran teoría. Hay muchas teorías a gran escala, cada uno con sus propios fenómenos sociales distintivos y ejemplares que guía un intento de unificación. 
            Habermas, heredero de la escuela de la Teoría Crítica, habló sobre la Tecnocracia que básicamente la define como una forma de gobierno social que lo que busca es desarrollar estrategias para solucionar problemas; los Pragmatismos ofrecen críticas similares, este concepto rechaza la existencia de verdades absolutas, las ideas son provisionales y están sujetas a los cambios de una investigación futura. Las teorías de muchas clases diferentes localizan la interpretación como una práctica, es decir actos y procesos de comunicación en curso. La comunicación es vista de esta perspectiva como el ejercicio de una forma distintiva de racionalidad práctica. Para Habermas, por ejemplo, la racionalidad consiste no tanto en la posesión de un conocimiento en particular, sino más bien en como la oratoria y la interpretación adquieren y usan el conocimiento
El objetivo de la investigación crítica no es controlar los procesos sociales o influir en las decisiones que los agentes puedan hacer en cualquier tipo de situación. Su objetivo es iniciar los procesos públicos de la auto-reflexión. El papel de la ciencia social crítica es proporcionar métodos para hacer mayor entendible el auto-examen necesario durante la ejecución de la vida social.

Teoría crítica de la globalización
            Praxeología: esta teoría práctica tiene como objetivo la investigación sobre el saber de los conocimientos prácticos normativos, es decir, cómo es que las normas son interpretadas cotidianamente. Una teoría crítica de la globalización y praxeológica, debe resolver dos problemas: por una parte, saber cómo organizar la investigación social dentro de las instituciones transnacionales democráticas, y, en segundo lugar, debe mostrar las diferencias entre las instituciones nacionales y transnacionales y las esferas públicas.
Las teorías de globalización se enfocan en la interacción social a través de las fronteras, abarca diversas dimensiones y un gran intercambio cultural, la globalización puede considerarse entonces como una limitación a la democracia.
Las condiciones positivas para esta ampliación de las actuales posibilidades políticas ya existentes son el surgimiento de una mayor interacción social entre los ciudadanos que participan en la interacción entre la sociedad civil transnacional y dentro de las nuevas esferas públicas globales. 
Conclusión            
                                La teoría crítica es fundamental para su utilización hoy en día, dentro del ámbito social y político. Básicamente la teoría crítica nos ayuda a establecer fundamentos o realizar investigaciones necesarias para la comprobación de la misma y poseer la capacidad de reflexión.
La teoría crítica no se enfoca a ella misma tiene gran relación con otras ciencias sociales y su principal base es la investigación dentro de la actividad social, en pocas palabras como los actores emplean sus conocimientos y actitudes normativas en la vida cotidiana, los hechos o situaciones sociales son sus principales problemas .
                                Lo que principalmente caracteriza a la teoría crítica es el rechazo de la realidad,  ya que la puede considerar injusta dentro de un cierto punto de vista, entonces lo que hace es buscar su propia realidad , una realidad más justa y humana, y como bien lo mencione en un principio la teoría crítica viene siendo lo contario o totalmente diferente a la teoría tradicional , lo que busca la teoría tradicional es la inmediatez entre sujeto y objeto y por parte de la teoría crítica todo conocimiento requiere una mediación algo que determine o que ayude como base de lo que se está realizado.
Dicha teoría tiene como base la Razón.  Así que en realidad todas estas teorías filosóficas y ciencias sociales son utilizadas de laguna u otra forma hoy en día siguen practicándose en la vida cotidiana, son teorías que fueron creadas con un fin y con el paso del tiempo han  tenido diversas modificaciones amoldándose a las necesidades del hombre.              

“EL APENDIZAJE ES UNA EXPERIENCIA COMPLETA” “EL COMUNISMO NO HA MUERTO, SOLO SE HA CREADO UN NUEVO MODELO"

                Iniciare mi ensayo con una breve explicación del constructivismo y el neo marxismo.
 El constructivismo es una corriente que surgió en el siglo XX, es una postura tanto filosófica como psicológica que argumenta que los individuos  construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden, básicamente habla sobre la responsabilidad que tienen los sujetos sobre su propio aprendizaje, las experiencias se crean a través de los conocimientos previos.
Esta corriente tiene como fruto el lenguaje, para poder comprender y transmitir todas nuestras precepciones sobre una situación y dar diferentes puntos de vista sobre la misma y además se va desarrollando con el paso del tiempo o de acuerdo a la forma en cómo los individuos van interactuando con su entorno.
El neo marxismo es una corriente de pensamiento surgió a mediados del siglo pasado en centro Europa, más concretamente en la universidad de Frankfurt, prácticamente es un movimiento que surge a consecuencia de las mentiras y corrupción de los socialdemócratas, es un movimiento que actualmente está en pleno proceso de avance y desarrollo.
Haciendo una investigación sobre estas corrientes, el siguiente ensayo muestra mi perspectiva de dichos fenómenos, destacando los puntos principales y la importancia que tienen hoy en día.
Mi posición en este trabajo es poder desarrollar mi punto de vista sobre el constructivismo y el  neo marxismo, en pocas palabras quiero facilitar y exponer una manera sencilla de comprender ambas teorías y así darles una relación con la actualidad y mostrar como las usamos cotidianamente sin tener idea de ellas.
El constructivismo más que un fenómeno social o teoría, es la actividad principal que a diario llevamos a cabo, pero de la cual no nos percatamos pues la realizamos ya de manera natural. Día con día nos enfrentamos con hechos que tenemos que reflexionar y comparar con conocimientos que hemos adquirido con el paso del tiempo.
En cuestiones de la educación ha tenido un gran impacto, debido a que ha cambiado por completo el método de aprendizaje, en la gran mayoría de escuelas, ha quedado atrás el llenar al alumno con información, conceptos  y verdades absolutas, a las que no se podía cuestionar, en cambio hoy, el cuestionamiento ha sido la clave para que este fenómeno tome mayor relevancia; permite tener una visión más completa y sus beneficios múltiples nos dan como resultado alumnos y alumnas con una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo.
En mi punto de vista el constructivismo se basa en adquirir nuevos conocimientos mediante el rechazo de los viejos conocimientos, supone una sustitución de los mismos y tiene como objetivo llegar a ciertas verdades, las personas van adquiriendo información que esta propensa a cambiar y además se tiene que estar preparado para cualquier crítica, ya sea positiva o negativa.
“La concepción constructivista se organiza en torno a tres ideas fundamentales: El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje, él es él quien construye el saber de su grupo cultural, y éste puede ser un sujeto activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, incluso cuando lee y escucha la exposición de los otros”. (¿Que es el Constructivismo? http://educacion.idoneos.com/index.php/287408)
Considero como punto importante que el constructivismo nos dice que una teoría pude ser modificada o ser cambiada por una nueva que supere o que sea mejor que la anterior, así que están pueden ir cambiando conforme se van adquiriendo nuevos conocimientos o nuevas ideas que nos pueden llegar a decir “estaba en un error”.
El neo marxismo, que podría ser sinónimo de un pensamiento de Izquierda, inicialmente era conocido como La ortodoxia marxista o el Marxismo que nos habla de la destrucción del sistema capitalista por inercia, busca concebir un bienestar social, fue así como nació la idea de un supuesto neo socialismo, conocido como Socialismo Bolivariano o Socialismo del Siglo XXI, ahora suramericano y caribeño, toda una caricatura mal hecha del verdadero Socialismo ortodoxo y marxista.
“Tomando como fundamento la teoría marxista, concebimos al hombre nuevo, como aquel hombre capaz de transformarse a sí mismo, de apropiarse de forma dialéctica de valores nuevos, de interpretar y transformar la realidad, al tiempo que se enriquece su propia esencia. Un hombre que pueda auto valorarse deliberadamente como sujeto y objeto del desarrollo; un hombre que sólo puede ser alcanzable cuando desaparezcan todas las formas de enajenación social, en primer lugar las económicas”. (R. Frondizi, Antología El hombre y los valores en la filosofía latinoamericana del SXX. Editorial Fondo de Cultura económica de México, p.164)
Como conclusión puedo decir que el constructivismo es básico para nuestros días y sobre todo aplicándose en la educación especialmente aquí en México, ya que carecemos de buenos métodos de enseñanza y cada vez los alumnos nos enfrentamos a problemas de aprendizaje; esta corriente nos invita a retomar aquello que ya sabemos para poder aprender más, utilizando cosas que nos interesan para que el nuevo aprendizaje se acomode y enriquezca lo que ya comprendemos, formando un nuevo saber.
Todos los individuos son participantes activos del constructivismo, y debemos crear nuestro propio conocimiento.
El aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y realidad.
El neo marxismo es un movimiento que también es aplicado de alguna u otra manera en la actualidad, como es el caso de Cuba o Venezuela, claro que ellos han ido moldeando su modelo de gobierno a su conveniencia y en busca de sus intereses y se utiliza con frecuencia para describir la oposición a las desigualdades respecto a los países poco desarrollados dentro de la globalización que se vive en el mundo.
Busca tener una comprensión para esos países que sufren esa desigualdad  y poder eliminar las clases sociales, en pocas palabras es una ideología totalmente opuesta al capitalismo y por último recordar que la teoría de Marx no puede caer en el olvido puesto que ha servido, sirve y servirá para crear, interpretar y entender la historia.

Referencias:
Juan Scott y ordenar de Gordon (eds) Un diccionario de la sociología (Artículo: Neo-Marxismo), prensa de la universidad de Oxford, 1998
K. Marx: “El Capital” Libro III Cap. XV
EL CONSTRUCTIVISMO EN PSICOLOGÍA, http://www.cop.es/colegiados/M-00407/CONSTRUCTIVISMO.HTM